高中政治教学网

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

搜索
查看: 844|回复: 1

高三冲刺阶段的班主任工作

[复制链接]
发表于 2017-3-31 16:56:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
    古语云:“行百里者半九十”,高三复习冲刺阶段是学生知识体系完善、突破和成绩提升的关键时期,在此期间的班级工作不仅不能削弱,还要更加强化,班主任工作可谓任重而道远。下面简单谈一下具体的做法。
    第一、要营造浓厚的迎考、备考氛围。
    有人可能会认为,高三冲刺阶段复习就是学习学习再学习,练习练习再练习,一些形式上的东西能免则免了,班会课也全变成自习课了。作为班主任,我们要尽可能地利用各种手段或时间为学生营造良好的备考氛围。备考冲刺阶段更应注重优化学习环境,营造学习氛围;除了主题班会的时间外,我们还可以充分利用闲暇时间,见缝插针的和同学谈备考事宜,鼓励学生以交流学习经验,分享学习方法。
    第二、用典型的案例激发学生,发挥榜样的力量。
    我们知道,榜样的力量是巨大的,通过大力宣传往届学生的学习状况,让学生对高考前的学习有比较到位的了解。我们可以邀请往届优秀毕业生到学校给高三的同学讲一些自己备考的经历及学习经验;许多成功的过来人的经历有一些共同点,就是起初的成绩排名都不算特别出色,但经过苦学考上重点本科。这些同学现身说法,他们的成功经验对备考阶段的学生来说很有冲击力,能够对同学们产生很大的触动。
    第三、统筹安排,对学生进行备考方法指导。
    在高三冲刺阶段,班主任要跟作业组的教师经常开碰头会,商量给学生讲授关于具体学科的学习方法,应试方法;作为班主任我们则侧重对学生进行备考宏观方面的方法指导。例如在应试方面的,发试卷后先通览全卷,看试卷有没有问题,看试卷有几个大题以便分配考试时间等等;在备考宏观方面,还要对一些学生错误观点和方法进行纠正和指导;例如数学是很多文科学生难以逾越的障碍,经过一阶段学习,有的学生感觉力不从心,甚至有的学生出现放弃数学的学习的错误思想等等。   
    第四、把握学生心理,正确引导,调整心态,增强学生必胜的信心。
    到了高三,学生的学习负担加重了,面对升学的挑战、家长的压力、老师的要求,不同层次的学生都会或多或少的出现心理波动,这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解,学生的学习情绪就会受到影响。作为班主任,我们要加强师生沟通,鼓励学生要做的不是逃避,不是退却,而是勇敢地迎接风浪的考验,善于在逆境中成长。对于优秀学生,在冲刺阶段通过个别侧面暗示效果更好,要是他在无意中能够了解到,班主任对自己每一次的摸拟考试成绩原来如此关注,而且大都一清二楚,则势必产生一种“长风破浪”的劲头;一个中等学生,如果他偶然发觉,班主任原来将自己跟班上学习最好的同学看作是一个圈的,则必然信心大增,顽强拼搏,向前看齐;一个成绩弱的学生,班主任要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位,多给找学生的闪光点,这可能会让他“浪子回头”,恢复自信,勤学不止。
    第五、告诉孩子们,没有意外,就是成功。
    同学们考试前最多的担心是考试发挥失常。许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常,同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。实际上所谓考试发挥失常,它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此我们可以向大家解释,高级别的正规考试,出题是比较严谨认真的,反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题,不会让你看到题摸不着北,只要我们答好会做得题,答上能做得题就行。尽量不出失误,但是失误也是考试的一部分,大家都一样,平常心对待就可以了。
    总之,高三冲刺阶段的复习,班主任的教育管理首当其冲,我们要认真对待每一个学生。班主任工作任重而道远,班主任不但要积极有为,并且工作的方式和方法要灵活多变,与时俱进,只有这样,我们才能站得更高走的更远。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|高中政治教学网最新文章|小黑屋|手机版|简洁版|高中政治教学网 ( 鲁ICP备18003921号-1 )

GMT+8, 2018-4-25 16:25 , Processed in 0.080237 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表